Y sí, tarde o temprano todos leemos

Leer puede definirse de distintas maneras. Leemos el mundo, leemos a las personas, leemos las nubes, las risas y las  lágrimas. Pero la única lectura que parece ser importante es la capacidad de comprender el código escrito.

Jacobo tiene 9 años y hace unos meses comenzó a leer. ¡Por fín! pensarán algunos que andaban preocupados en silecio por el "futuro" de mi hijo. Yo lo observo con una mezcla de alegría, ternura y orgullo, me siento orgullosa de él y también de nosotros como familia. Jacobo siguió el mismo proceso que siguieron todos, sólo lo hizo en su momento, sin afán, sin presión, si etiquetas, sin complejos. Acompañado por su familia, sin ser descalificado, sin creer que le faltaba inteligencia, sin ser mandado a ninguna terapia, respondiendo a quien le preguntara, que aún no sabía leer porque "eso todavía no le interesaba".

Yo lo sabía, lo había leído y escuchado muchas veces, tarde o temprano todos leemos, pero ha sido lindo poder presenciarlo y acompañarlo. ¡Me encanta esto de vivir como si el colegio no existiera!

La mamá de Jacobo

Ser la mama de Jacobo es MUY difícil. Y lo peor es que nadie parece darse cuenta. Tal vez es fácil suponer que despues de tres hijos, ya un cuarto se cría solo y en este caso no es así.

La cosa es que él es un niño muy demandante y es tan complicado que me lo dejaron a mí, la actitud es mas o menos: "ya que yo lo tuve, me toca mirar cómo hago para manejarlo" y los demas siguen con su vida.

Yo entiendo que llegar a una familia donde ya hay otros tres hermanos no debe ser fácil y lo que yo deduzco de su actitud es que se dio cuenta de eso desde el pricipio y llegó a pelearse su puesto en la familia y la atención de su mamá con toda la artillería. Pero la que recibe la carga de todo eso soy yo y estoy realmente agotada y llena de culpas y con la pregunta constante en mi cabeza de ¿qué estoy haciendo mal?

Y me senté a pensar y creo que tengo una teoría: el no siente que lo quieran y por lo tanto no nos quiere. Bueno, a mi tal vez, a su papá, pero no más. Yo no veo que sus hermanos le digan que lo quieren, o le expresen afecto, Sí juegan y pasan ratos juntos pero casi siempre le hablan para criticarlo, corregirlo, regañarlo y decirle lo insoportable que es. Y como no quiere a sus hermanos no le importa hacerles daño. Y como no siente que pertenezca a una familia no le importa dañar, romper, agredir.

Ultimamente se enfurece cada vez con más facilidad y justamente hoy me descubrí sintiendo miedo porque no pude traerle lo que quería para comer, aunque le traje dos opciones deliciosas para que escogiera.  Y eso no está bien. Sólo tiene seis años y es más difícil que sus hermanos adolescentes.

Será que debo volver a la filosofía de mi mamá y pensar que lo consiento demasiado? Que lo que creo que es respeto es en verdad alcahuetería?  no se, de verdad no se.

Plan de estudios para Jacobo

No es ningún secreto que en esta familia no seguimos ningún plan de estudios prefabricado para la educación de nuestros hijos. Sin embargo, eso no significa que como mamá homeschooler no haya hecho alguna búsqueda al respecto, especialmente al principio de nuestro "camino".

Un sitio que tiene un listado o currículo curso a curso y que a mí me gusta mucho por ser simple y concreto es World Book.

Al principio de este año, sentí curiosidad de saber cómo va el menor de mis hijos con respecto a lo que se espera de él y comencé a hacer algo así como una lista de chequeo con este currículo, comenzando por el primer nivel que es el de preescolar.  Ha sido gratificante ver que, casi sin ningún tipo de instrucción estructurada, mi hijo de cinco años cumple con casi todos los requerimientos del nivel de preescolar. De esta lista tan grande de cosas, tal vez pueda ennumerar unas pocas en las que necesitemos trabajar un poco más para lograrlas, por ejemplo:

- Contando objetos lo tiene muy claro hasta 6, de ahí en adelante hay confusión.
- No estoy muy segura de que use la progresión de derecha a izquierda de manera consciente.
- Puede abotonarse y armar rompecabezas, pero no le gusta.
- No sabe cruzar una calle residencial de manera segura, pero es que vivimos en el campo y no hay muchas oportunidades para practicar esta habilidad.
- No se sabe su número de teléfono.

Creo que este es el tipo de cosas que las mamás hacemos para darnos tranquilidad, aunque en el fondo sabemos que no las necesitamos y estamos seguras de las grandes capacidades de nuestros hijos.

Les dejo aquí mi traducción del currículo de Preescolar:

Preescolar

Tamaño:

Entender grande y pequeño

Entender corto y largo

Agrupar formas u objetos basados en su tamaño

Colores y formas:

Reconocer y nombrar colores primarios

Reconocer círculos

Reconocer rectángulos

Agrupar objetos basándose en su forma

Copiar formas

Números:

Contar en voz alta hasta 10

Contar objetos en correspondencia uno a uno.

Entender lleno y vacío

Entender más y menos.

Aprestamiento para la lectura:

Recordar objetos de una imagen dada

Saber qué es una letra

Que le lean diariamente

Mirar libros y revistas

Reconocer algunas canciones infantiles

Identificar las partes del cuerpo

Identificar objetos que tiene un uso funcional

Conocer animales comunes de una granja y un zoológico

Pronunciar su propio nombre

Pronunciar su apellido

Expresarse verbalmente

Identificar otros niños por su nombre

Explicar el significado de palabras simples

Repetir una frase de 6 a 8 palabras

Completar frases incompletas con una palabra adecuada

Tiene sus propios libros

Entiende que las palabras escritas tienen un mensaje

Juega a leer

Usa la progresión izquierda-derecha

Responde preguntas sobre una historia corta

Explica el significado de las palabras escuchadas en la historia

Mira imágenes y cuenta una historia

Identifica su propio nombre escrito

Escribe su nombre

Posición y Dirección:

Entiende arriba y abajo

Entiende adentro y afuera

Entiende adelante y atrás

Entiende sobre y bajo

Entiende arriba, en el medio, abajo

Entiende detrás y al lado

Entiende frío y caliente

Entiende rápido y lento

Tiempo:

Entiende día y noche

Conoce su edad y su cumpleaños

Escuchar y seguir secuencias:

Sigue instrucciones simples

Escucha una historia corta

Escucha cuidadosamente

Reconoce sonidos comunes

Repite una secuencia de sonidos

Repite una secuencia de números dados oralmente

Repite historias simples siguiendo una secuencia

Habilidades motrices:

Puede correr

Puede caminar en una línea recta

Puede saltar

Puede bajar las escaleras alternando los pies

Puede marchar

Puede pararse sobre un solo pie por 5 a 10 segundos

Puede caminar hacia atrás la menos un metro

Puede tirar una pelota

Pega objetos

Aplaude

Agrupa y relaciona objetos simples

Se toca los dedos

Puede abotonarse

Construye con bloques

Completa rompecabezas simples

Dibuja y colorea

Cierra una cremallera

Controla bien los lápices y las crayolas

Recorta figuras simples

Maneja bien las tijeras

Puede copiar formas simples

Desarrollo Socio-Emocional:

Puede estar lejos de los padres por al menos 2 o 3 horas, sin enojarse

Va al baño solo

Se siente bien consigo mismo

Cuida sus pertenencias

Conoce su nombre completo

Se viste solo

Sabe usar un pañuelo

Sabe su propio sexo

Se lava los dientes

Cruza las vías residenciales de manera segura

Sabe los nombres de los padres

Sabe su número de teléfono

Participa de conversaciones cotidianas

Puede llevar un plato de comida

Mantiene su auto-control

Juega con otros niños

Reconoce la autoridad

Comparte con otros

Habla fácilmente

Recibe a los visitantes sin timidez

Guarda sus juguetes

Puede permanecer en un misma tarea

Puede trabajar independientemente

Ayuda con las labores de la casa.

Martes mudo - Feliz año nuevo chino

Dragón y fuegos artificiales por Jacobo