martes, 6 de junio de 2017

Validación del bachillerato en Colombia

No podría calcular las veces que he explicado que para validar el bachillerato la opción más sencilla es esperar a tener 18 años y realizar la validación con un examen ante el ICFES (Según el decreto 299 de 2009 que ahora está comprendido por el decreto... ). Sin embargo ya nos llegó el momento de experimentarlo con nuestros hijos y eso amerita una entrada en este blog que tengo taaaan abandonado pero que se creó y sigue existiendo para registrar nuestras experiencias educando en familia.

María Alejandra tiene 19 años y presentó las pruebas saber 11 con la opción de validar el bachillerato. Ya recibió su diploma de bachiller y su acta de aprobación.

El proceso es muy sencillo, sólo es necesario estar pendientes de las fechas de inscripción en la página del ICFES y selecccionar la opción "validación de bachillerato" a la hora de inscribirse. Se hace una consignación y al final del proceso recibe una citación para presentar el examen con todos los demás que están presentando pruebas saber 11 en la misma fecha. Ella se preparó estudiando por su cuenta, apoyándose en varias páginas web y en material de un preicfes que le prestó una amiga. Eso fue suficiente para
aprobar el bachillerato, lo cual era el objetivo, y así poder presentarse a la universidad. En este momento Mariale ya está admitida en la Universidad Javeriana para estudiar Artes Visuales. Creo que vale la pena decir que sólo en el momento en el que sintió el deseo de entrar a una universdad fue cuando quiso realizar el proceso de validación del bachillerato.

Sé que a muchas personas les puede preocupar el ingreso de sus hijos a la universidad, creen que van a tener dificultades por no ir al colegio, y yo espero que este relato les de un poco de tranquilidad. Hay que esperar hasta los 18 años, sí, pero eso no es algo grave ni una limitación cuando nuestros niños saben que todo el tiempo están aprendiendo y construyendo su camino, ya sea dentro o fuera de una universidad.

domingo, 13 de noviembre de 2016

Educación Líquida

"Antes cada sociedad tenía claro cuál era el modelo de «buena persona», de ciudadano ideal, y la educación encaminaba a acercar al alumno a este ideal. Pero, ¿cuál es el ideal ahora? Nadie tiene claro cuál sería ese ideal, porque en realidad vivimos en una sociedad que no cree en ideales ni en dogmas: en consecuencia, la educación no sabe qué hacer, y fracasa"  ~ Zygmunt Bauman

domingo, 11 de septiembre de 2016

Un juego de cartas para divertirse multiplicando

Se que soy un raro especimen en el mundo de las mamás que educan en casa. Lo más común es ver caras de preocupación o incluso pánico ante la perspectiva de ser la persona encargada de "enseñar" las matemáticas a los hijos. Eso es triste, tantas personas que odian o temen a las matemáticas debido a los malos recuerdos de sus difíciles experiencias escolares. Al ser ingeniera las matemáticas no me preocupan, al contario las disfruto, claro, mi personalidad perfeccionista y competitiva encuentra bastante gratificante resolver problemas matemáticos.

Mis hijos han crecido en un hogar donde se habla de mátemática, geometría, lógica, de manera cotidiana pero no académica. Tenemos juegos de mesa que no trabajan directamente la mecánica de la matemática pero sí fortalecen las habilidades de lógica matemática que a la larga son más importantes que la simple mecánica de las operaciones.

El juego del que les voy a hablar fue creado con el objetivo de hacer divertido el aprendizaje y la práctica de las tablas de multiplicar y creo que lo logra sin mucha dificultad. Se llama HoliMath, y fue creado por Adriana Rubio, una colombiana radicada en Chile, en un momento de necesidad e inspiración para ayudar a una de sus hijas a prepararse para un exámen que tenía al día siguente. Conocí a Adriana en Bogotá, me mostró el juego, me habló de sus características e incluso lo jugamos, fue una tarde muy divertida y agradable y tengo que decir que aprendí mucho de nuestra charla y que le deseo lo mejor a Adriana con su emprendimiento.


HoliMaths es un juego de cartas, viene dividido en dos cajas, una con las tablas del 1 al 6 y otra con las del 7 al 12. Cada caja trae dos mazos de cartas: las cartas problema y las cartas solución.
Algunas de las características que destacan sus fabricantes son:
  • Pueden participar de 1 a 6 jugadores mayores de 7 años
  • Se puede jugar de 10 maneras diferentes
  • Desarrolla el pensamiento lógico
  • Convierte el proceso individual de aprendizaje en un proceso colectivo a través de la interacción social
  • Promueve el pensamiento estratégico para resolver problemas
  • Lo puede jugar y disfrutar toda la familia, estimulando la integración intergeneracional

La verdad, creo que cumple lo que promete.
Me gusta mucho que puede ser jugado de 10 formas distintas, pocos juegos ofrecen tantas posibilidades.
Me gusta que puede ser jugado por toda la familia y todos lo disfrutan, no se trata de papás muertos de aburrimiento jugando con sus hijos porque toca, a ver si aprenden.


Después de la charla con Adriana, llegué a mi casa con las dos cajas del juego, se las mostré al resto de la familia y nos pusimos a jugar. Tengo que decir que todos nos divertimos! Fue un experimento interesante, creo que de los seis que estábamos jugando, sólo dos teníamos en la memoria las tablas de multiplicar, los otros cuatro estaban entre el que no las recordaba, el que nunca se las aprendió pero entiende conceptos de álgebra y trigonometría sin problema, la que cree que no sirve para las matemáticas y el que practicamente no sabe que es la multiplicación.
Comenzamos jugando la modalidad Stairs que es la más sencilla, y terminamos con el modo Original que requiere más atención y tiene más reglas. Como menciono arriba se puede jugar de 10 maneras diferentes:
  1. Original
  2. Stairs
  3. Expert
  4. Genius
  5. Fast
  6. FastExpert
  7. Alert
  8. AlertExpert
  9. Focus
  10. Solitaire
 Fue divertido y sé que con el tiempo lo aprenderemos a jugar mejor y lo disfrutaremos cada vez más. Hay mucha estrategia que se puede aplicar, no sólo saberse las tablas de multiplicar. De hecho, trae unas tarjetas de ayuda para los que no se las saben, así poco a poco se van memorizando mientras juegan.

Si quieren conocer más del juego puedne entrar al sitio web:
http://www.holiplay.cl/index.html

O comunicarse directamente con Adriana Rubio a su correo: arubio@holiplay.cl

Tambien pueden ver cómo se juega revisando los videos:
http://www.holiplay.cl/comojugar.html


jueves, 11 de agosto de 2016

Escalando

Mariale y Adelaida llevan 2 meses y medio en clases de escalada. Realmente les gusta mucho y ha sido lindo ver que sin buscarlo encontramos una actividad que las dos pueden compartir, lo que lo hace más especial sobre todo en este momento de sus vidas en el que no se llevan particularmentemente bien.

Algunas veces las acompaño, otras veces van solas. Ysiempre le insisten a Jacobo tratando de convencerlo para que vaya a escalar él también.

El fin de semana pasado, en el marco del festival de verano que se celebra cada año por el cumpleaños de Bogotá, hubo competencia y Adelaida participó. Aunque no es la que más se obsesiona por la competencia, siempre que participa es muy emocionante acompañarla. La competencia se dividió en dos jornadas, el sábado todos los niños y niñas inscritos debían realizar dos rutas y los mejores diez niños y diez niñas pasaban a la final del domingo. Este día Adelaida clasificó en cuarto lugar. Aquí están los videos:

Primera Ruta:


Segunda Ruta:


En la final quedó en sexto lugar y no tengo video. En la foto están todos los finalistas que compitieron el domingo:




lunes, 25 de julio de 2016

La vida secreta de un gato perdido


Tenemos cuatro gatos, cada uno con su propia historia y temperamento. Uno de ellos es Patipinku, quien desapareció el martes pasado y del cual no supimos nada hasta la noche del domingo.

Es la segunda vez desde que estamos en Bogotá que uno de nuestros gatos se ausenta varios días. La primera vez fue Mimi quien salió a pasear y no regresó, y tres días después después de recorrer el vecindario con volantes, recibimos una llamada y fuimos a recogerla en una casa de nuestra misma cuadra.


Esta vez, a pesar de tener una placa con su nombre y mi teléfono, nadie llamaba a darnos noticias de nuestro gato y creo que ya estamos perdiendo las esperanzas. Peeeero... no sabemos cómo llegó hasta allá, anoche nos llamaron a decirnos ¡aquí está! y fuimos a recoger a nuestro querido gato que estaba a 8 km de nuestra casa!!! Nunca sabremos cómo llegó tan lejos, a cuántos peligros sobrevivió, qué comió y dónde durmió. Llegó flaco y sucio, pero aparentemente feliz de estar de nuevo con su familia.

sábado, 2 de julio de 2016

Estuve en Rio de Janeiro!

En el 2012 se realizó en Alemania el primer Congreso internacional de homeschooling, llamado GHEC2012. Recuerdo haberme enterado del evento, pero en ese momento no le presté mucha atención. Dos años después anunciaron una segunda versión que se realizaría en Brasil y me entusiasmó mucho la idea de poder asistir.

La verdad es que los encuentros y convenciones de homeschooling que se organizan en otros lugares, como España, Inglaterra o Estados Unidos, siempre me han llamado mucho la atención. Se que hay de diferentes estilos, pero el hecho de reunirse con otros homeschoolers, escuchar conferencias sobre el tema y compartir tiempo y experiencias con otras familias es un sueño que algún día espero cumplir y ayudar a realizar en nuestro país.
video

Haber estado en el GHEC2016 en Río de Janeiro fue una experiencia maravillosa. En lo personal fue viajar sola, salir del país (no lo hacía hace 20 años), aprender otro idioma y poder comunicarme. Conocer otra cultura, caminar por la ciudad, probar la comida, escuchar la música, caminar por la playa, ser turista y visitar Pan de Azúcar y el Corcovado, conocer a la gente.

Con respecto al tema de la educación en casa, la conferencia, para mi, fue muy productiva. Los dos primeros días, llamados "preconferencia", estuvieron llenos de charlas dedicadas a la organización de grupos o asociaciones homeschoolers, a como liderarlos, mantenerlos, alimentarlos y hacerlos funcionar. En general todos los conferencistas eran papás y mamás homeschoolers, que ademas particpaban de diferentes maneras en alguna organización. Conocí personas de Sudáfrica, Nigeria, Canadá, Estados Unidos, México, España, Portugal y Brasil. Extrañé la presencia de más personas de Suramérica, es una lástima que esta oprtunidad no haya sido mejor aprovechada.
En los tres siguientes días, los días de la "conferencia" el énfasis de las charlas fue alrededor del tema central "la educación en casa como un derecho fundamental de los padres". Invitados internacionales, de los cuales me hacía mucha ilusión conocer a André Stern quien no pudo asistir. También estuvo Sugata Mitra, con quien pude conversar un rato antes de una de sus charlas.

Fue lindo conocer tanta gente, los investigadores, los jóvenes homeschoolers, las familias completas, los organizadores. Todos fueron muy amables, y creo que se esforzaron por ser abiertos y hacernos sentir bienvenidos a todos. Aunque la religiosidad de los organizadores era clarísima, no vi intentos de adoctrinamiento, ni actitudes excesivamente conservadoras en las conferencias.

Yo disfruté mucho toda la experiencia. Aprendí mucho, crecí como persona y traje muchas ideas, sueños y proyecciones para la red EnFamilia. Procesar todo eso toma tiempo, yo lo se.

Me siento muy agradecida de haber podido vivirlo.

Todas las conferencias fueron grabadas, y pueden encontrarlas en el canal de youtube ghec2016