lunes, 26 de noviembre de 2012

Carnaval de blogs - ¿Podemos defender el homeschooling sin atacar a la escuela?

Poderse... se puede, creo que sí. Sin embargo se quedarían por fuera un buena cantidad de razones por las que preferimos educar en casa.

Me parece que el asunto está en controlar el "apasionamiento" y expresarse sin rencores; claro que si resulta que educamos en casa porque nuestros hijos tuvieron una experiencia desastrosa en el colegio, supongo que es difícil no atacarlo.

En el caso de mi familia, retiramos a nuestros hijos principalmente por motivos económicos, unidos a la disponibilidad que yo tenía para estar con ellos a tiempo completo. No niego que la autoestima de uno de mis hijos sufrió bastante durante los años que pasó en el colegio, pero eso fue algo que notamos cuando ya lo teníamos en casa y no una de las razones para retirarlo. Con el paso de los años vamos descubriendo más cosas positivas de educar en casa y más sinsentidos de la educación escolar.

También debemos tener en cuenta qué consideramos como un ataque a la escuela. Me explico, si por ejemplo al hablar de la socialización exponemos que la verdadera socialización se produce entre seres humanos diversos, de diferentes edades, sexos, ocupaciones , etc. y hacemos ver que definitivamente esto no se logra en un aula de clase, ... es esto un ataque?

Por otro lado, muchas personas que mandan a sus hijos al colegio se sienten atacadas con solo mencionarles nuestra decisión de educar en casa, pues se sienten evaluados en su manera de criar a sus hijos, como si les estuviéramos diciendo que lo que nosotros hacemos está bien y lo que ellos hacen está mal.

Pero también, cuando nos encontramos con familias nuevas, que recién comienzan con la educación en casa, vemos que necesitan un espacio de desahogo donde puedan sacar todos sus sentimientos en contra de la escuela, pues eso les ayuda a afirmarse y adquirir confiaza en su decisión.

En conclusión esto de defender el homeschooling si atacar a la escuela es relativo, depende tanto de quien habla como de quien escucha.

viernes, 9 de noviembre de 2012

Hoy recomiendo #25

1. Lugares increibles, parecen de fantasía.

2. Y parece que esta semana me fuí por la fotografía. Ganadores del concurso de fotografía de la Royal Horticultural Society

3. Nace una revista literiaria para jóvenes. la primera edición salió el 1 de octubre y se publicará cada tres meses. Mirada por encima me gustó mucho, tendré que sacarle tiempo para leerla completa.

4. Este recomendado es especial para mi Juanjo que ama el origami. Claro que estos modelos son bastante avanzados, diseñados por computador.

5. Yo quiero estos guantes!!  No tenía idea de que existían guantes especiales para limpiar las papas y otros vegetales. Yo normalmente en lugar de pelar las zanahorias las limpio con un cepillo.

6. No sé si es porque se acerca la navidad, pero vi este libro sobre las máquinas y me lo imaginé empacado para regalo. Estoy segura que a mis dos chiquitos les encantaría, lástima que haya que traerlo desde Australia.

martes, 6 de noviembre de 2012

Grupos de apoyo

Si hay algo que realmente le envidio a la "movida homeschooler"en otros países son los grupos de apoyo. Los tienen de todos los colores y sabores, hay una gran variedad de donde escoger según la filosofía educativa, currículo que siguen, cercanía física, metodos de crianza, nacionalidad, amistades, etc. Tienen asociaciones nacionales como la HSLDA, grupos estatales que ayudan a las familias a entender y manejar las leyes que les corresponden y montones de grupos locales en casi todas las ciudades. Supongo que en Colombia es cuestión de paciencia, a medida que sean más las familias conocidas educando en casa habrá gente suficiente para hacer grupos separados según disitintos criterios, pero en este momento en nuestro país no creo que estemos como para dividirnos.

Un buen grupo de apoyo puede facilitar mucho la vida a una familia que educa en casa.

Lo que las familias buscan a la hora de elegir puede ser:

- Oportunidades de socialización tanto para los niños como para los padres.
- La posibilidad de compartir opiniones e información sobre recursos y materiales educativos, incluso currículos.
- Compañía y apoyo emocional para madres y padres en momentos de duda o agotamiento.
- Opciones de actividades "extracurriculares" en grupo: arte, danza, música, teatro, deportes, etc.
- Consejo o apoyo en el aspecto académico, incluso contar con la experiencia de otros padres a la hora de "enseñar" algún tema o materia específica.
- Las ventajas de presentarse como grupo ante instituciones como museos, bibliotecas, etc.
- Ser incluidos dentro de comunidades de aprendizaje, que les permitan el trabajo académico en compañía de otras familias.
- Seguridad o cobertura desde el punto de vista legal.

Desde mi experiencia con nuestro grupo de familias, he visto que algunos de estos aspectos se dan con mayor facilidad y naturalidad, como por ejemplo los espacios para juego y socialización, el apoyo emocional que nos bridamos unos a otros en momentos difíciles o el compartir información o recomedar y compartir recursos.
La cosa se complica un poco para quienes persiguen objetivos más estructurados, como grupos de estudio de una materia específica, o conseguir otras familias que sigan su mismo currículo, pues no es tan fácil encontrar familias que hagan las cosas de manera parecida a la nuestra o que tengan la misma visión académica para sus hijos. Y en cuanto al apoyo desde lo legal, no hay todavía ningún grupo en Colombia que lo ofrezca, y creo yo que todavía esto no es necesario.

Los más valioso que aportan estos grupos es, en resumidas cuentas, esa certeza de que no estamos solos en este camino que, para la mayoría de la gente que nos rodea, puede parecer tan extraño por decir lo menos.